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如何能让孩子学好英语?3年带娃学习英语经验分享给你!

更新于 2019-2-18 13:44:36 566人阅读 0人回复 显示全部楼层 倒序浏览

发表于 2019-2-18 13:44:36 | 显示全部楼层 |阅读模式

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毋庸置疑,要熟练掌握一门语言,地道的语言环境,足够的语言暴露时间和频率,以及有效的语言输入缺一不可。有鉴于此,如果父母能在家中给孩子提供双语环境,最好不过。
理想丰满,现实很骨感;中英双语环境并非每个家庭都有能力提供。更多父母普遍英语不够地道,所以索性花钱给孩子报英语班——让专业的人做专业的事,让专业的英语培训机构去教孩子英语。
我家也不例外,即使已经在家英语启蒙,但英语教学始终是要交给专业人士的。

当时在选择英语培训机构的时候,一些问题始终困扰着我:

l 外教老师好,还是中教老师好?
l 听、说、读、写四大技能是否能综合提高?
l 老师的教学风格是否适合我家坐不住的娃?
l 3岁就开始上课会否磨灭孩子的学习兴趣?
l 快乐英语,是否能和后期的应试英语无缝衔接?
这3年,我带着孩子试听了20多家线上线下的英语培训机构,想和大家分享几点思考:

1. 品牌

选择知名的、长期的英语培训品牌很重要。

长期不倒的金字招牌。这意味着这家机构多年来,在教学质量、与家长的沟通、倡导的价值观和学习理念,以及相关服务方面都是受到学生和家长认可的
优秀的英语教学品牌。这意味着该机构能维持教师、教学资源和教学质量的稳定性,让孩子长期在同一校区,按同一课程设计的逻辑,循序渐进地学习。

这种稳定性,是让家长「买得放心」的基础。
2.教材
但是,目前市面上没有一套教材是完美的,即使地道的教材也是如此。例如,牛津系列教材全面专业,但比较枯燥一点;Reading Eggs长于词汇量和阅读,能吸引孩子,但难度较大。

所以,良心的英语教学机构,要么混用几套教材,平衡孩子听说读写语言能力的发展;要么早就花费巨资研发适合自己的教学体系,并在实践中不断更新和演进。
3.师资

师资配备太重要了。实际试听,要了解的关键就是老师的具体情况。如果说品牌和教材能让孩子这颗小树发芽、成长,那么这棵树最终是否笔直、弯曲,还得看园丁的功夫。

首先,老师必须具备相应的资格证书。

常见为TESOL证书(Teaching English to Speakers of Other Languages),是目前国际通用的英语教师资格证书之一。
从一开始就能让孩子学会标准的发音,比未来再花大力气去纠正,可要轻松多了。

大家可以观察一下,老师授课时是否能在「纠音」和「鼓励孩子学习的积极性」之间取得适当的平衡。专业的语言老师既要纠音,也要鼓励孩子们「勇于开口用英语表达」。

其次,选择外教老师还是中教老师,完全看家长的需求。
我个人的体会是:

l 2岁左右的孩子具有非常强的吸收性心智,外教老师只需要辅以手语,结合交谈场景,用正常的语速教学,孩子就能学得很好,不太需要中教老师。

l 3岁以上的孩子才开始直接学英语,需要中教老师的辅助,否则容易因为一开始完全听不懂,产生挫败感,严重影响学习的兴趣和动力。

l 6岁以上的孩子学英语,非常需要中教老师,因为他们的语法基础一般更好,能给孩子的英语应试教育打好基础。
总之,就是2岁以下可以纯外教老师,2岁以上最好能外教老师+中教老师的组合。

此外,对2-6岁的孩子而言,如果有可能,课堂上在额外配备一名中教老师就更好了。孩子要是想上厕所、身体不适、突然跑出教室等,中教老师能及时帮忙:不仅能帮助这个孩子解决问题,也避免影响其他孩子的正常学习。
第三,老师的教学态度和风格。

诚然,教学风格是因人而异的。但是,优秀教育品牌的授课理念和管理制度,能让老师至少满足基本要求。

例如,备课阶段就要求老师每10分钟更换一次教学模式,可以让3岁的小朋友,也可以坐够45分钟。当教学质量能通过「培训、体制、监管」来保障时,家长只要选择了该机构,就能保证不管遇到哪个老师,都能教好孩子

这种令人放心的「标准化」,是只有优秀的教育品牌才能做到的。
既然花钱报了培训机构,提高孩子的英语能力和英语成绩都是家长所重视的。

孩子的英语能力和英语成绩,大体是符合「遛狗理论」的:英语能力正是遛狗的人,英语成绩则是被溜的狗;虽然狗会在牵引绳范围能随着人波动,但人只要一直往前走,狗行走的大方向也是往前。所以,只要能持续提高孩子英语能力,英语成绩自然会提升的。

好的教学体系,势必平衡了孩子听说读写四大项能力的协同发展。试听时,也需要尽量去了解四大方面的具体计划和安排。
第三要看能否持续激发孩子的学习动力。

家长花钱报班,希望能看到效果。比如,孩子是否能说出英语单词、发音是否标准、能否逐渐开始说出整句话。

但要让孩子能厚积薄发,不在于短期效果,而在于让他形成「兴趣 – 学习效果 - 成就感 – 兴趣」的良性循环。
孩子学语言的目的,不仅是为了考试分数,更是为了「学以致用」——能地道地表达自己,能和国际友人顺畅地交流,能通过这一语言工具了解更多的资讯。

因此,好的教学体系是要在孩子学习的兴趣和效果之间做出平衡的。
4.教学环境

硬件环境很重要。

现在好的儿童英语教学机构通常有:

l 配备「多媒体互动电视」,可供老师书写,也能播放教学材料。
l 鲜明的教室色彩和可爱的卡通人物,像游乐场,让孩子心生好感。
l 足够的教学道具。可爱的卡通玩偶、动画形象、音乐和儿歌等,能加深孩子的学习记忆。
学习的软环境也很重要,甚至更重要。

「十年树木、百年树人」,不管是家庭教育还是学校教育,都不仅仅是知识教育,而是在「育人」。

相较于熟悉的的家庭环境,孩子在学校环境可以学习不同的宝贵经验。例如,与同学沟通、合作、社交的经验和技能等。
尤其对3-6岁的孩子来说,初入幼儿园,即将升入有考试、有压力的小学阶段,培训机构能帮助他们养成学习习惯,确实很重要。

此外,要是这家机构还能鼓励创造力、锻炼社交能力和技能,并让孩子适应班级教学,就更好了。
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